Tarea 1

Holaaa!soy Carmen Barroso, aunque creo que en mi perfil pone otra cosa,ya veré como lo soluciono.Bueno,soy la maestra de apoyo a compensatoria,y aunque en mi aula no dispongo de pizarra digital y no tengo muy claro como podría integrarla a mi día a día,veo necesario formarme y ponerme al día,y creo que HA LLEGADO EL MOMENTO,pues nunca se sabe...antes de que el alumno supere a la maestra,...si no lo ha hecho ya...
Considero  que es una herramienta muy útil y que dominandola, se le puede sacar mucho partido en el aula.

TAREA 2

 DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO 

(noticia recogida del blog JUNTOS/AS ES MEJOR del alumnado de 5 años )

El pasado viernes acudimos a la convocatoria del Ayuntamiento para manifestarnos en contra de la violencia de género, para "protestar" como alguno dijo y para poner un mensaje en positivo de cara al futuro. Esperamos que niños y niñas que hacen publico su cariño hacia mujeres especiales para ellos y ellas, tengan en su edad adulta otra visión de las relaciones personales, otros valores y que esta lacra social desaparezca algún día.
Much@s de vovotr@s fuisteis testigos de esta manifestación pública. L@s que no pudisteis asistir, podeis ver el LIBRO DE MUJERES IMPORTANTES en la Biblioteca Municipal, en donde quedó depositado para que este al alcance de tod@s.

Seguimos en lucha

La primera de las cuatro jornadas de huelga convocadas en la sanidad madrileña contra el plan de privatización que plantea el Gobierno regional está teniendo un alto seguimiento.  Los sindicatos han cifrado entre un 80% y un 85 % la respuesta de los trabajadores en las primeras horas del paro, iniciado a las 22.00 horas de ayer en los hospitales y centros de salud, al que están llamados un total de 75.000 profesionales.

TAREA 1

Hola a todos y todas,aunque estoy supercansada,es lunes y las 10 de la noche,voy a intentar realizar la tarea que Ramón nos has puesto.

Soy Mª Jesús tutora de 6º B.

El curso pasado empezamos con este modo de formación,que creo que es a la que tendríamos que tender, ya que no solo nos formamos sino que lo que  aprendemos  lo aplicamos en el aula con nuestro alumnado.

Mis objetivos son alcanzar un buen conocimiento del uso de la PDI para poder sacar el máximo provecho en mi aula,además el manejo y uso del blog, ya que creo que es una herramienta en la que podemos implicar a nuestro alumnado y obtener unos mejores resultados en sus rendimientos académicos, no debemos olvidar que la competencia digital es una de las que deben alcanzar.

Un saludo y nos vemos

TAREA 1

Hola de nuevo:
En primer lugar,deseo que este curso me ayude a mejorar el trabajo en red.Es mi primer curso en educación primaria,aunque  he estado siempre en educación infantil.Espero poder utilizar lo aprendido en mi practica diaria.
Un saludo.

TAREA 2

Llegan en buen estado a Almería los inmigrantes rescatados de un patera, incluido el bebé

El rescate se ha producido cuando la patera se encontraba a unas doce millas de Punta Polacra con unas condiciones del mar favorables

22.11.12 - 09:06 - 

EFE | ALMERÍA

Los 23 inmigrantes de origen magrebí que han sido rescatados de una patera interceptada frente a las costas de Carboneras (Almería), entre los que se encuentran una mujer, un bebé y algún posible menor, han llegado al puerto de la capital almeriense en buen estado de salud.

Los inmigrantes han sido desembarcados en el Puerto de Almería a las 00.15 horas, donde han sido atendidos por personal de Cruz Roja y han quedado a disposición de la Policía Nacional.

Salvamento Marítimo puso en marcha el dispositivo de búsqueda y rescate, en el que también ha participado la Guardia Civil, después de que un helicóptero del Servicio de Vigilancia Aduanera avistara la patera sobre las 19.45 horas a unas dieciséis millas náuticas al sur-sureste de Carboneras.

La embarcación de Salvamento Marítimo Salvamar Algenib, con base en Garrucha (Almería), se desplazó al lugar y, tras realizar el rescate, ha trasladado a los inmigrantes al puerto de la capital almeriense.

El sargento primero Pastor de la Guardia Civil ha explicadoque el rescate se ha producido cuando la patera se encontraba a unas doce millas de Punta Polacra con unas condiciones del mar favorables, y que los inmigrantes, de origen argelino, han llegado en buen estado de salud, incluido el bebé.

Temporal en Almería

Ensayo sobre sistema para copiar imágenes.

Dos temporales

Hola compañeras y compañeros:

Por fin he llegado a esta página. No ha sido sencillo, pues he tenido que repetir varias veces el proceso. Lo importante es aprender a partir de los errores. Espero que la próxima vez sea más fácil.

Un abrazo.

Ana María Moya

Sobre el curso de formacion en centros

Hola Soy Sandra, quería decir que la tecnología actualmente es una prioridad en la sociedad y también en el sistema educativo, pero quizás no tenemos la suficiente formación para  llevarlo a cabo en las aulas. Este curso al tener un 5º nivel me veo en la obligación de aprender a manejar y a hacer uso de la pizarra digital y sacar el máximo rendimiento  a todas las posibilidades que me pueda ofrecer que las desconozco y espero en este curso poder conocerlas y dominarlas y llevarlas a cabo en mi aula.

Sandra tarea 1

Siete cosas que no sabías sobre la música

Siete cosas que no sabías sobre los efectos positivos de la música

1. Mejora el vocabulario. De acuerdo con una reciente revisión publicada en la revista Nature Reviews Neuroscience por Nina Kraus, de la Universidad Northwester (EE UU), durante el entrenamiento musical para tocar un instrumento se establecen conexiones neuronales que mejoran también otros aspectos de la comunicación humana. De ahí que los niños con formación musical tengan un mejor vocabulario y capacidad de lectura. También explica por qué los músicos son capaces de escuchar mejor una conversación cuando hay ruido de fondo que el común de los mortales.

2. ¿Música de fondo? Tanto si reproducimos una canción de Lady Gaga como si optamos por un disco de música clásica, escuchar música mientras desarrollamos una tarea cognitiva -como estudiar o redactar un informe- reduce el rendimiento, según un artículo publicado hace poco en Applied Cognitive Psychology. Lo mejor en estos casos, dicen sus autores, es el silencio.

3. Ritmo para hacer deporte. Científicos de la Universidad de Brunel demostraron en 2008 que escuchar cierto tipo de música, fundamentalmente de los géneros rock y pop, podemos aumentar nuestra resistencia al ejercicio físico intenso hasta un 15%. El estudio fue publicado en la revista Journal of Sport & Exercise Psychology.

4. La música, por la izquierda. Según un estudio realizado hace unos años en las universidades de California y Arizona (EE UU) y publicado en Science, el oído derecho recoge mejor los sonidos del habla, mientras que el izquierdo, responde mejor a la música. "Incluso al nacer, el oído está estructurado para distinguir entre los diferentes tipos de sonidos y enviarlo al lugar correcto en el cerebro", concluía una de las autoras del estudio, Barbara Cone-Wesson.

5. Música y alcohol. La música alta en los bares incita a beber más alcohol en menos tiempo, según una investigación francesa difundida en 2008 por la revista Alcoholism: Clinical & Experimental Research. Además, cuanto más alto es el volumen de la música más rápido se consume la bebida.

6. Buena para la circulación. Científicos del Centro Médico de la Universidad de Maryland han demostrado que escuchar música puede beneficiar al sistema cardiovascular tanto como hacer ejercicio o tomar ciertos medicamentos. Concretamente, analizando la respuesta de los vasos sanguíneos con ultrasonidos mientras escuchamos música, Michael Miller y sus colegas comprobaron que el diámetro de los vasos, medido en la parte alta del brazo, aumenta un 26% con nuestra música favorita. En contraste, la música que calificamos como estresante hace que los vasos se contraigan un 6%. Los experimentos mostraron también que escuchando canciones que invitan a reír los vasos sanguíneos se dilatan un 19%, mientras que la música relajante produce una expansión del 11%.

7. Con los ojos cerrados. Estudiando los cerebros de 15 sujetos con ayuda de resonancia magnética funcional, Yulia Lerner, de la Universidad de Tel Aviv, demostró el año pasado que cerrar los ojos aumenta el efecto emocional que nos produce la músca. Concretamente la doctora Lerner utilizó música de miedo del estilo de la empleada por Alfred Hitchcock en sus películas.Y comprobó así que la actividad de la amígdala, una zona del cerebro vinculada a la sensación de miedo, aumentaba mucho más con los ojos cerrados que si se mantenían abiertos.